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Suggestion : L'inventaire est fondé sur la typologie des objets de recherche développée par le CRIRES. Les principes d'élaboration et le contenu de la typologie sont détaillés dans la section « Typologie ». Votre utilisation de la banque de données sera optimisée par la lecture préalable de ces informations.

la vie en périphérie du milieu universitaire : multiples récits sur l’identité, la participation et l’appartenance
McGinn, Michelle K. - 2002-2005
outils cognitifs et imagination
Egan, Kieran - 2004-2007
ordinateurs, information et technologies adaptatives pour les étudiants de niveau post-secondaire avec déficiences : intégration de la recherche et de la pratique
Fichten, Catherine S. - 2001-2005
Étude qualitative et quantitative de l'interaction entre les pratiques pédagogiques d'enseignants du secondaire (de français) et le changement...
Karsenti, Thierry P. - 2000-2002
exploration de l’utilisation d’objets d’apprentissage en classes de mathématiques et de sciences
Kay, Robin H. - 2006-2007
 

Une collaboration de : Conseil canadien sur l'apprentissage | FQRSC | CRSH | CRIRES