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Suggestion : L'inventaire est fondé sur la typologie des objets de recherche développée par le CRIRES. Les principes d'élaboration et le contenu de la typologie sont détaillés dans la section « Typologie ». Votre utilisation de la banque de données sera optimisée par la lecture préalable de ces informations.

de la recherche à la pratique : approche théorique de la conception de l’enseignement des modèles, des fonctions et des premières connaissances en algèbre
Moss, Joan K. - 2006-2009
Interactions didactiques et enseignement grammatical
Boivin, Marie-Claude - 2006-2008
des étrangers parmi nous : les immigrants racialisés et l’inconscient canadien
Razack, Sherene H. - 1999-2002
attention, contexte d’apprentissage et préparation progressive en acquisition de la langue seconde
Martin, Patsy - 1999-2001
Élaboration d'un didacticiel intelligent pour le développement de compétences en lecture auprès d'apprenants en langue seconde
Duquette, Lise - 2001-2004
 

Une collaboration de : Conseil canadien sur l'apprentissage | FQRSC | CRSH | CRIRES